无人机，全称无人驾驶飞机，英文缩写“UAV”，是指使用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机，或者由车载计算机完全地或间歇地进行自主操作。

目前无人机在世界民用领域方面，无人机+行业应用，是无人机真正的刚需，如今多在航拍、农业、植保、快递运输、灾难救援、观察野生动物、监控传染病、测绘、新闻报道、电力巡检、救灾、影视拍摄等等领域应用。

到了近几年，随着无人机应用领域的拓展和需求的增长，无人机市场得到了快速发展，因此，催生了无人机教育的发展。

无人机教育是指通过组装、编程、运行无人机，激发学生的学习兴趣、培养学生的综合能力和良好的思维习惯。

现在，无人机时代已经来临，无人机教育几乎涵盖了学校教育中的所有理科知识，包括机械动力学、机械结构学、航空动力学、软件编程以及硬件开发等等学科。

无人机的研发需要产品经理、软硬件工程师、飞行平台设计师以及工业设计师等多类专业人士的参与。然而目前从事无人机行业的，更多的是跨界人才。从小学到高校，还缺少专业且系统的培养。

早在2015年，国家提出了“大众创业、万众创新”理念之后，有关创客、STEAM教育、创客教育相关的词汇受到教育人士们广泛关注。

2017年伊始，国务院及教育部等部门也发布了《教育部教育装备研究与发展中心2017年工作要点》、《新一代人工智能发展规划》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件，由此可见国家对人工智能和无人机发展的重视，拥有无人机技能及相关跨学科思维的人才在未来也一定是炙手可热的。

从小培养孩子玩无人机，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是培养自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及处事能力的良好途径。遥控无人机无论是对孩子的智力，还是协调能力，都会有一个大的提升，还能提高孩子的动手能力。

无人机是一种新型的科学智能的产物，要想能够驾驭它，需要学习不少的关于空气动力学、机械、结构、设计的基础知识，孩子要想征服这架飞机，那么他必须要学会这些知识，在无形中，孩子学会了自主学习，自学能力逐步提升，动手能力也随之加强了。